يﯽ المدارس ف 5 ز � ي تم ال
78
نﮟ ي ب نو نں ز � توا ف 3 ي يى: ك يم السعود تعل ةﻪ ال ج ل � م نﮟ ي ب ةﻪ و ي ناح نں م نﮟ بور ير يﯽ ل شﺴ ن يطا بر ثٮ ال ت را ال يﯽ ف 5 ئلا تٮ تٮ العا جﺣا يا ت ةﻪ واح ي ةﻪ السعود ف 5 ق ا 4 ث ال خﺣرى؟ أ ةﻪ ال ي ن اح نﮟ ال ة م � جﺣد يﯽ عدم ف 5 نں ز � ت وا نﮟ ال يكم ، ةﻪ ل يﯽ ب نس بال يل: ش � را نں ض ما � نں مع بور ير ش � يﯽ ف 5 يم ت عل ةە ال جﺣود نﮟ زل ع � ن ا ت ال تٮ تطلعا يم و ق 5 ةﻪ و ف 5 ق ا 4 ث يﯽ ف 5 ق 7 بعم ًً ذ را � جﺤ ت نں م يكو أ نں ةﻪ. ي ةﻪ السعود ي ب ةﻪ العر المملك 475 تد على مدى نں المم بور ير ش � إ ر ثٮ نﮟ تمد م نس ةﻪ، مع ي ق 5 خﺣلا أ � ةﻪ ال ي ب ت ر يﯽ وال يم أكاد � ز ال � ي ت م نﮟ ال عاما م ف رص 4 ي وال � ثٮ السعود ت را ةﻪ وال ي ب ةﻪ العر غ � بالل ف اء 4 ت الاح . 2030 ةﻪ ي ؤ � يحها ر ت ت يﯽ ت ال ةﻪ، ي ةﻪ عالم ي ق ل 4 ي ع � ذ و � ن ا ب نں طلا يكو فڡ هو أ نں الهد ت هم. ف 5 ق ا 4 ث تهم و ي بهو ً ًا � يض أ نں خﺤورو ف 5 ن هم ولك ةﻪ شﺴهد المملك ت : يم السعود يى تعل ةﻪ ال ج ل � م إ طار يﯽ ف 5 يع ةﻪ تٮ سر يرا غ � ت ةﻪ ي ةﻪ السعود ي ب العر .2030 ةﻪ ي ؤ � ر يم؟ تعل جال ال � يﯽ م ف 5 يرا تٮ ي غ � ت بر ال نں أك ترو نﮟ ي أ ت حول يﯽ ال ظ ها ه � أ لاح يﯽ ت تٮ ال يرا ي غ � ت ز ال � بر أ يل: ش � را ةﻪ ي يم أكاد � ج ال � ئ ت ا ن ظ ور ال � ن نﮟ م يم م ت عل إ لى ال ظ ر � ن نﮟ ال م بٮ ب ا إعداد ال شﺴ ير على ث بك أ وسع ز � ي ترك إ لى قط 4 ف 5 يﯽ ف 5 يم ت عل ال 2030 ةﻪ ي ؤ � ت ر ض ع � قد و 4 بل. ل ق 4 ت للمس نﮟ المدارس ب م ُطل �ُ ةﻪ، وي ي ن ةﻪ الوط ي ن م ت يم ال صم ير ف ك 4 ت بداع وال إ � ثل ال تٮ م ةﻪ مهارا ي ن م ت يد ز ا � ت شﺴكل م ب إ لى أعمال � ةە ال ياد تكار ور ب نں والا ت عاو ي وال � قد 4 ن ال ز . � ي ت م يﯽ الم يم أكاد � يل ال ت حص ب ال ن جﺣا ت د على نں المم بور ير ش � إ ر ثٮ نﮟ ت مد م نس ي � يم أكاد ز ال � ي ت م نﮟ ال عاما م 475 مدى ف اء 4 ت ةﻪ، مع الاح ي ق 5 خﺣلا أ ةﻪ ال ي ب ت ر وال ثٮ السعود يى ت را ةﻪ وال ي ب ةﻪ العر غ � بالل 2030 ةﻪ ي ؤ � يحها ر ت ت ي � ت ف رص ال 4 وال . يم ت عل ةە ال جﺣود يﯽ ف 5 ًً يرا ب ثمارا ك ت ًا اس � يض أ ظ � أ لاح ن ا:ك نﮟ. ه ي يﯽ للمعلم ن ير المه ت طو يا وال ن ولو جﺣ ت ك وال بٮ يد المدارس الطلا ز و � ت يﯽ على ق 4 ي ق 4 حرص ح تطور، مع يع ال تصاد سر ق 5 ةﻪ لا زم � تٮ اللا بالمهارا خﺤر ف 4 ةﻪ وال ي ف 5 ق ا 4 ث ةﻪ ال ي بالهو ي � قو 5 ش عور � ظ على � ف ا 4 الح يﯽ. ن الوط
جﺣده نں بور ير ش � ت مع ج � بم ف اء 4 ت الاح
نں المدارس أ خﺣاص هو شﺴكل ب يﯽ ب جﺤا إ ع ير ث ي ما تاح على العالم ف 4 ن نﮟ الا ي ب يار ت ةە للا خﺣ ض طر � تعد م لم ف المدارس 5 . ي ةﻪ ةﻪ السعود ف 5 ق ا 4 ث بال ق 7 ي تمس;ك العم وال إ عداد ب قوم 4 ت ذ � نﮟ، إ ي أمر � نﮟ ال ي ب جﺤمع ت ً جﺤاح ًا ن ث ر أك � ال ف همهم 5 ض ما نں � ةﻪ مع ي ةﻪ عالم ئ ي ب يﯽ ف 5 جﺤاح ن بٮ لل الطلا يها. ف 5 ةﻪ والمساهم ةﻪ تٮ المملك يرهم لطموحا قد 4 ت و ت حول ب ال ن جﺣوا أهم أحد نں هو ز � ت وا ذا ال � نں ه أ قد 4 ت و أع . 2030 ةﻪ ي ؤ � إ طار ر يﯽ ف 5 يم يﯽ ت عل ال نں أ قًا 4 يه ح ن يع يى ذ � يى: ما ال يم السعود تعل ةﻪ ال ج ل � م إ طار يﯽ ف 5 " بل ق 4 ت تعدا للمس بٮ "مس شﺴا نں ال يكو ةﻪ؟ ي يم أكاد جﺢ ال ئ ت ا ن ز ال � ج او � ت ي ةﻪ ي ن م ت يﯽ ن يع بل ق 4 ت تعداد للمس نں الاس إ يل: ش � را يﯽ، يم أكاد � جﺤاح ال ن ب ال ن جﺣا إ لى ف 5 . به ن جﺣوا ةﻪ ف 5 بكا فل 4 الط نﮟ ي شﺴر ي والع � نں الحاد ق ر 4 تٮ ال غرس مهارا � ذ ل;ك � يﯽ ن يع ةە. يد قٯ الحم خﺣلا أ � يم وال ق 4 ب ال ن جﺣا إ لى
ير ش � ي مدرسةﻪ � ف 5 الطلا بٮ
Powered by FlippingBook