بل المدرس ةﻪ ق 5 ز � ي تم ال
45
ةﻪ ي ق لال 4 ت ةﻪ والاس ق 4 ث دعم ال ج � ن ه نں م بل إ ، ف ردهم 4 بم يﯽء ش � نں كل يرو يد ف ال 4 أط � تر:ك ال ةﻪ ي ق لال 4 ت يﯽ الاس ن تع لا إطار عمل ير ف 5 تو ةﻪ مع ب ن اس تٮ م يا ؤ ول � تٮ ومس يارا فال خﺣ 4 أط � نح ال يم ي � يسور ت ن مو نﮟ لهم. آم ةﻪ ق 4 ث ةﻪ ي ن م ت يﯽ ف 5 ذ ل;ك � ُسهم �ُ ضص، ي يا بالر ي � يسور ت ن ز مو � ي نﮟ را ةﻪ ص ن ض ا � يﯽ ح ف 5 يار ت أو ا خﺣ شﺴاط ما، ن تمام إ ف 5 . ةﻪ ي يوم تهم ال ز ا � جﺤا ن خﺣلال إ نﮟ فسهم م 4 ن أ ب ف ال 4 أط � ال يﯽ لدى ن م ت ةﻪ، كلها عوامل يط بس ةﻪ مهم ةﻪ ي ؤ ول � تحمل مس ةﻪ، أو ي يم تعل ماد ةە ز . � جﺤا ن إ � ةە على ال قدر 4 بال ًً يدا ز ا � ت شعورا م � ف ال 4 أط � ال قوم 4 ي ن دما يما ع ةﻪ، لا س ن ض ا � تٮ الح ن وا خﺣلال س ةﻪ خﺣاص ةﻪ يم ق 5 ذ ا � أمر � ذا ال � ُعد ه �ُ ي نﮟ فاعل مع العالم م 4 ت ةﻪ ال ي ف 4 ي نں ك ت علمو ي ةﻪ و ي بالهو إ حساسهم ير ت طو ب ف ال 4 أط � ال حولهم. ف ال 4 أط � ف ال 5 . فصل الدراس يﯽ 4 نﮟ ال بعد م أ إلى ما هو ةە ئد ف ا 4 تد ال تم ، باء آ � ةﻪ لل ب نس بال ن هم يمك يط ةﻪ بس ز المهام ال � جﺤا ن ةﻪ وإ ب ن اس تٮ الم يارا ذ ال خﺤ � خﺤا ت نں على ا ت ادو يع ي نﮟ ذ � ال خﺣرى. أ نﮟ أماك يﯽ ف 5 زل و � ن يﯽ الم ف 5 ذه العادا تٮ � ق ه 7 ي ب تط يﯽ ف 5 بدء ًًال
ن ح ض هو م � غ ر � ال ةﻪ ي ف 5 ةﻪ كا فال مساح 4 ال أط أ كد ت فڡ مع ال شﺴا ت ك للاس يه ت و جﺣ نﮟ حصولهم على ال م نﮟ. ي زم � يم اللا ظ � ن ت وال
ةﻪ؟ ةﻪ مهم ن ضﺼا ةﻪ الح ب ج ر � ت ُعد �ُ ذا ت � لما ةﻪ ي قو 4 ةە ال بكر ةﻪ الم ف ول 4 ةﻪ الط ئ ي ب تعمل ب أنں ي جﺤ ةﻪ جﺤرد المرحل نﮟ م ثر م أك � فال ل 4 أط � ةﻪ ال ئ ي ته على تساعدهم على ف ه يﯽ 5 . ةﻪ ي ت ال ةﻪ ال ي يم أكاد � ال تٮ ق ا 5 ةﻪ علا ي ن م ت تعلم، و ةﻪ مع ال بالراح شﺴعور ال بٮ جﺤار ت خﺣو ضص ن د ةﻪ ع ق 4 ث بال شﺴعور ةﻪ، وال ي ب جﺤا ي إ ةە. يد جﺣد ضص يا ي الر � يسور ت ن ز مو � ي نﮟ را ةﻪ ص ن ض ا � جﺤمع ح ت ي ، � يسور ت ن ج مو � ن ه خﺣلال م نﮟ فكار م 5 أ � ذه ال � ه ز على � ي ت رك خﺣلال ال نﮟ ةە، وم ز � جﺤه ةﻪ م ي يم تعل ةﻪ ئ ي ب و ةﻪ. ي بٮ العمل جﺤار ت ال
يرا جﺣد ياراًً ةﻪ خﺣ ن ض ا � نﮟ الح ذا م � جﺤعل ه ي ، يا ضص يﯽ الر ف 5 ئ لا تٮ ةﻪ للعا ب نس بال فل 4 بالط ًً يرا ب تماما ك يﯽ اه ُول �ُ ةە ت بكر ةﻪ م ي يم تعل ةﻪ ئ ي ب ث عنﮟ بح ند ال ةﻪ ع بالدراس شﺴمل ي بل ، ب فحس 5 تعلمه ف ال 4 أط � نﮟ لل يمك تصر على ما ق 4 ي ز لا � ي ت رك ف ال 5 . ككل ت هم ي ق لال 4 ت ةﻪ اس ي ف 4 ي فسهم، وك 4 ن أ ب ت هم ق 4 ث ةﻪ ي ن م ت ةﻪ ي ف 4 ي تعلمهم، وك ةﻪ ي ف 4 ي ًا ك � يض أ ي ا ًً. ي جﺤ تدر ف ر 5 تو ة أنں � بكر بٮ الم ج ار � ت ذه ال � نﮟ له يمك ، ي ةﻪ ن ها ي ال � ف 5 ةﻪ. ق 4 يم اللاح ت عل تٮ ال ن وا يما لس ق 5 ًً أساسا
ز � ي نﮟ را ةﻪ ص ن ضﺼا ح يا ضص يى الر يسور ت ن مو
Powered by FlippingBook