يﯽ المدارس ف 5 ز � ي تم ال
57
ة � ج ود � إ لى ال تحول ي ز � ي ت رك ال إلى ما هو تطور قد 5 ش � ق ا 4 ن نں ال أ ذل;ك، � أهم م نﮟ � وال نﮟ المدارس. يد م ز � تح الم ف 5 جﺤرد نﮟ م بعد م أ ةﻪ ةە والمساءل جﺤود نں على ال آ � ز ال � ي ت رك ب ال نص ي 2030 ةﻪ ي ؤ � تعمل ر ذا س � جﺣل؛ ل أ � ةﻪ ال يل ةﻪ طو ت دام والاس ت كار ب نﮟ، وا ي ير المعلم تطو ةە، و جﺤود نں ال ض ما � ز � ي ز � تع على تٮ ؤ سسا � تٮ مع الم شﺴراكا ةﻪ، وال ي ج الدراس � ن اه الم قطاع 4 نﮟ ال بر م ةﻪ أك شﺴارك يع م شﺴ جﺤ ت ةە، مع ئد ةﻪ الرا ي الدول يم. ت عل يﯽ ال ف 5 خﺤاص ال نں أ نﮟ يمك ةﻪ ئ ي ب ق 7 خﺣل يﯽ ف 5 إصلاحا تٮ � ذه ال � تسهم ه قٯ واسع. نطا يﯽ على يم ت عل ز ال � ي ت م يها ال ف 5 ز دهر � ي
ج � ن اه ف الم 5 ؛ ةﻪ ي ف عال 4 ب ت المملكةﻪ ب جﺤا ت قد اس 5 و ةﻪ، ي يا الدول بكالور ج ال � ن اه ةﻪ وم ي يك أمر � ةﻪ وال ي ن يطا بر ال نحاء أ يع جﺣم يﯽ ف 5 ت وسع ت ، خﺣرى أ ج � ن اه نﮟ م ي ب م نﮟ ةﻪ ي يم تعل ؤ سسا تٮ � بل م ق 5 يمها م نﮟ قد 4 ت ت م ي بلاد و ال ز . � ي ت م بال ف ل ةﻪ 5 تٮ حا جﺤلا تٮ س ذ ا � ةﻪ ق 5 مرمو ةە ت عمد ةﻪ م ي جﺤ ي ت ت را يد اس ز ا � ت نوع الم ت ذا ال � يعكس ه ةﻪ ي ق 4 ي ق 4 تٮ ح يارا تٮ على خﺣ ئ لا نں حصول العا ض ما � ل إلى مسار نه الوصول يمك فل 4 نں كل ط أ ب ةﻪ ق 4 ث و ته. تطلعا ش ى مع � ت ما ي يم يﯽ تعل إ لى ةﻪ ي تٮ السعود ئ لا تسعى العا " ةﻪ ي يم تعل ج ار بٮ � ت الحصول على تٮ ض ل الممارسا � ف 5 أ نﮟ ي ب ج مع � ت ةﻪ ف 5 ق ا 4 ث ق لل 7 ي ير العم قد 4 ت ةﻪ وال ي الدول ةﻪ." ي ةﻪ السعود ي ةﻪ والهو غ � والل
جﺣه تو ذل;ك ال � ةﻪ ي أهم ما نﮟ ةﻪ، لك ي ب يعا ت ةە الاس قدر 4 ةە ال ياد ز � إ لى ن مو ي ال � ؤ د � ي قد 5 ت حول يل المدى ل ير طو ث أ ت تحدد ال يﯽ س ت يﯽ ال ةە ه جﺤود ال ةﻪ. ي ةﻪ السعود ي ب ةﻪ العر يﯽ المملك ف 5 يم ت عل ال
Powered by FlippingBook