بل المدرس ةﻪ ق 5 ز � ي تم ال
39
نﮟ ي جﺣاهد نسعى “ نﮟ ي ب نں ز � ت وا ق ال 7 ي ق 4 ت ح ل ن مو ي وال � يم أكاد تطور ال ال ن ا ن أ ي ل � ف 4 ي والعاط � ت ماع الا جﺣ فڡ تعلم الهاد نں ال أ ب ؤ م نﮟ � ن ف ال 4 شﺴعر ال أط ي ن دما أ ع بد ي نﮟ تواصل مع م نں وال أما بال حولهم.”
ف ال 4 أط � ض ع ال � ت "Bear Hugs" نں يل إ أ لاكو ت ف 5 ض ا � أ و ةﻪ ئ ي ب ق 7 خﺣل ز على � ي ت رك تعلم، مع ال ةﻪ ال ي يم عمل يﯽ صم ف 5 نﮟ ير ع ب ت ع فڡ وال شﺴا ت ك جﺤع على الاس شﺴ ت ةە ز � ف 4 ةﻪ ومح ن آم فڡ. شﺴا ت ؤل والاك � تسا تٮ وال ذ ا � ال قطاع 5 يﯽ ف 5 ف ال 4 أط � ضص ال يا يﯽ لر ن ام ت بالدور الم ت ب كما رح ز � ي ترك إ نں ةﻪ ئ ل ق ا 5 ، ي ةﻪ ةﻪ السعود ي ب ةﻪ العر يﯽ المملك ف 5 يم ت عل ال ةﻪ ف ول 4 ةﻪ الط ي ن م ت يم و ت عل ةە ال جﺣود يد على ز ا � ت ةﻪ الم المملك قدم 4 ت ك يﯽ "Bear Hugs" ةﻪ لـ ف رص 5 ق 7 خﺤل ي بكر ةە الم تٮ. ئ لا نﮟ العا يد م ز � إ لى الم ت ها ب جﺤر ت نں أما � بال ف ال 4 أط � شﺴعر ال ي فڡ هو أ نں نں الهد ت إ ق ال 5 و ن اء ث أ فسهم، 4 ن أ نﮟ ير ع ب ت ع يﯽ ال ف 5 ي ةﻪ ترام والحر والاح يﯽ يم أكاد � نﮟ ال ي يد تطورهم على الصع نموهم و يﯽ. ت ماع والا جﺣ
Powered by FlippingBook