يــم تعل ةﻪ ال ي ن ق 4 ت
107
يﯽ فس 5 ن ا ت الحد ال ةﻪ: ث ث ال ةە ال الوحد ش كل � تٮ، و يا تٮ، والدور بطولا تٮ عمل ال يا فهم آل 5 يﯽ. فس 5 ن ا ت ب ال يم اللع ظ � ن ت ةﻪ ي ف 4 ي تٮ، وك فسا 5 ن ا الم تٮ ض ا � يا يﯽ عصر الر ف 5 قم يﯽ 5 تواصل الر ال ةﻪ: بع ةە الرا الوحد ةﻪ ي ن ت رو إلك � ال ت وى، ةﻪ المح ن اع ش ر، وص � ب ا ث الم ب تٮ ال جﺤالا فڡ م شﺴا ت ك اس ةﻪ ظ وم � ن تدعم م يﯽ ت تٮ ال يا ن ق 4 ت ةﻪ، وال ي قم 5 ةﻪ الر ف 5 ق ا 4 ث وال ةﻪ. ث ي ةﻪ الحد ي ن ت رو إلك � تٮ ال ض ا � يا الر ةﻪ ي تٮ الصح العادا ةﻪ: خامس � ةە ال الوحد ةﻪ ن ز � ةﻪ، والموا ي فس 4 ن ةﻪ وال ي ن بد ةﻪ ال ي ف اه 5 تٮ حول الر ش ادا � إ ر جﺤسم، ةﻪ ال تٮ وسلام ش ا � شﺴا أمام ال ت ق 5 نﮟ الو ي ب ةﻪ. ؤ ول � ةﻪ المس شﺴارك والم ت علم بال ق اء 4 ت الار ةﻪ: ةە السادس الوحد ةﻪ ئ ي ب يﯽ ال ف 5 ةﻪ ي ن ت رو إلك � تٮ ال ض ا � يا ج الر � إ درا ةﻪ ي ف 4 ي ك خﺤدامها ت ةﻪ، واس ي يم ت عل ج ال � برام ناء ال ب ةﻪ، و ي المدرس بٮ. فاعل الطلا 4 ت ز � ي ز � تع قل و 4 ن ةﻪ لل بل ق ا 4 تٮ ال ير المهارا ت طو ل ن اء ب ن اء ث أ ةە خﺤطو ب خﺣطو ةە نﮟ ي ةە المعلم تدعم كل وحد يم قد 4 ت بٮ مهارا تٮ تسا ناء اك ث أ ض وع، و � فهمهم للمو 5 خﺣل مدارسهم. ةﻪ دا ق 4 ث ب ةﻪ ي ن ت رو إلك � تٮ ال ض ا � يا تٮ الر ؤ هلا � م
ج � نها ير الم تطو ي � ف 5 قرر 4 ذﺪا الم ذا ه � لما ي � ن المه جﺤرد ةﻪ م ي ن ت رو إلك � تٮ ال ض ا � يا ز الر � جﺤاو ت ت ةﻪ ف رص 5 ث ل تم ف ه يﯽ 5 ؛ يه ف 5 ت ر بًا لل أ لعا نها كو ف ر 5 تو . ت كامل ةﻪ ةﻪ م ي يك ن ام ي ةﻪ د ي يم تعل ةﻪ، زم � ةە اللا بر نﮟ ال خﺤ ي ةە للمعلم ذه الدور � ه فڡ ت ر ؤهل المع � ةﻪ، والم ي تٮ العمل أدوا � وال تٮ ض ا � يا خﺣال الر إد � بٮ ل به المطلو ةﻪ ي فصول الدراس 4 إ لى ال ةﻪ ي ن ت رو إلك � ال ةﻪ. ي ف عال 4 ب ةە: ذﺪه الدور يا ه ز ا � م بل ق 4 ت ز للمس � جﺣاه يﯽ ن ير مه تطو توسع شﺴهد حرك ةﻪ ت ن اع ةﻪ ب ص يواك يع ةﻪ سر أ عمال ةە إ دار جﺤال يﯽ م ف 5 " ت وح ةﻪ ف 4 الم ةﻪ. ي ن ت رو إلك � تٮ ال ض ا � يا الر ةﻪ جﺤامع نﮟ "ال تمد م ؤهل مع � م يح ت ي ت ن ت ر ن إ � بر ال نں ع تعلم مر قدمه. 4 ت ير ةە ت يﯽ و ف 5 ت حكم بٮ ال ت در للم ةە يس ماد ت در ةﻪ ل زم � ةﻪ اللا ق 4 ث بٮ ال تسا اك قٯ العمل. يﯽ سو ف 5 ةﻪ ب ةە ومطلو ت كر ب م تٮ ض ا � يا ز الر � ي ز � تع ةﻪ ي ف 4 ي ض ح لك � فهم وا 5 ةﻪ، والعمل ي قم 5 ةﻪ الر ف 5 ق ا 4 ث ةﻪ لل ي ن ت رو إلك � ال بداع إ � تواصل، وال يﯽ، وال جﺤماع ال
ت;ك ير بمس �ِ تق ار يس تدر ي ال � ف 5 ةﻪ ي ن المه
تٮ ض ا � يا يﯽ عالم الر ف 5 ً ئ ًا ت د ب ت م ن سواء ك نﮟ فعل ع 4 بال ث بح ت ت ن أو ك ةﻪ ي ن ت رو إلك � ال فر ل;ك 5 تو ، ت;ك يﯽ مدرس ف 5 جﺤها بل لدم س فڡ ش را � إ ب يسرا و ةە مسارا م ذه الدور � ه يم ت عل قل ال 4 ن ت;ك و ف 5 ق معر 7 ي ت عم براء ل خﺣ فصول 4 إ لى ال بل ق 4 ت نحو المس جﺣه المو ةﻪ. ي الدراس يل ج � تس تٮ وال نﮟ المعلوما يد م ز � لم ق ع 5 ةە الموا يار ز � جﺣى ير ، ي الدورةە � ف 5 ةﻪ: ي ت ال ةﻪ ال ي ن ت رو إ لك ال
ز � ت ار يى س إ
Powered by FlippingBook